中诊教学模式的一种创新

【摘要】：中医诊断学是连接中医理论与实践的重要桥梁,其教学效果直接影响到中医专业学生的专业素养。中医诊断学临床模拟教学针对理论教学的不足,以建构主义认知理念为指导,采用情景设置构筑各种真实的临床问题,通过协作会话、合作学习解决各临床问题,使学生在此过程中对所学的理论与技能进行实际应用并深刻掌握、理解,实现新的意义建构。中医诊断学临床模拟教学符合学习规律和认知规律,有利于学生成长,是现行中医诊断学课程体系的有益完善和补充。