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《第25届全国中医儿科学术研讨会暨中医药高等教育儿科教学研究会会议学术论文集》2008年
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课堂互动在儿科教学中的实践与探讨

刘贵宁  
【摘要】:论述了在儿科教学过程中采取课堂讲授、多媒体应用及课堂互动等综合教学方法,对提高教学质量、培养学生自学能力、语言表达能力等方面的作用,尤其是课堂互动将被动接受和学习变为主动学习,课堂学习气氛活跃,提高学生学习的积极性,在有限的理论学习过程中基本掌握儿科学的基本理论和技能,为今后的临床工作打下一定的基础。
【作者单位】:青海大学医学院中医系
【分类号】:R-4

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