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《中华民族传统美德教育实验研究文集(第四卷)》1996年
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浅谈中华民族传统美德教育的途径

于萍  乔成军  
【摘要】:正一、以课堂教学为主渠道渗透传统美德教育学校以教学为主,教学本身就是科学性与思想性的统一。在各科教学中都能间接和直接地涉及中华民族传统美德教育的因素,课堂教学具有时间长、容量大、空间大、体裁多、效果好的特点,因此,以课堂教学为主渠道,挖掘传统美德教育因素,向学生渗透传统美德教育,是最有效的教育途径。
【作者单位】:临江市建国小学
【分类号】:G621

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