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《全国口腔护理新进展研讨会论文汇编》2010年
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探讨角色扮演在口腔教学中的应用效果

杨华  刘红  刘岩  王雪峰  
【摘要】:正在护理教育研究中,护生与教育者相比处于非主导地位,ReneeT认为护理教育者有义务对护生的教育设定方案,引导学生作为主动参与者进行实践,在实践中体现价值,Avery AJ报道护士已经可以在特定的医疗条件下在护理领域开具处方。角色扮演法是依据Moreno有关心理剧理论派生的,是一种变被动接受学习为主动参与学习的综合性教学
【作者单位】:吉林大学口腔医院
【分类号】:R78-4

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