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《第四届第三次全国中西医结合临床教育会议论文集》2011年
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中医院校病理生理学CPBL教学初探

林信富  陈素娟  郑海音  林瑶  武一曼  黄露芬  黄秀榕  
【摘要】:CPBL(基于临床问题的学习)通过对临床病例与问题的分析达到掌握基础理论知识的目的。在中医院校病理生理学教学中采取典型临床病例分组讨论及传统授课结合临床小问题讨论等CPBL教学形式,不仅能激发学生学习兴趣、培养创造性思维,树立良好习惯,提升临床能力,而且能提高教师与学生的综合素质,改善师生关系。
【作者单位】:福建中医药大学中西医结合学院病理教研室
【分类号】:R-4

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