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一例关于作文的咨询

孙桂竹  
【摘要】:由一例小学生的个案入手,从激活学生的感知觉方面,解决既带有普遍性又带有个性特点的作文难问题,首先从认知方面帮助求助者走出不会写、没的可写、写不好的心理误区,引导他主动去观察和发现周围有意义的信息,挖掘生活中有价值的记忆,扩大写作素材量的积累,对生活的兴趣浓了,作文素材的积累就有了丰富的源泉;写作水平提高了,反过来会极大地提升学习乐趣,以"授之以渔"作为基本的宗旨,从提高求助者的观察力、记忆力、思维能力、想象力上,从上述各种能力的综合训练上逐步解决作文难的问题。

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