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注意缺陷多动障碍儿童焦虑抑郁情绪的初步研究

耿耀国  苏林雁  曹枫林  苏巧荣  
【摘要】:正目的:本文的目的是探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的焦虑、抑郁情绪。方法:由两位儿童精神病学医师根据DSM-Ⅳ注意缺陷多动障碍的诊断标准对2005年1月至 2005年12月就诊于中南大学湘雅二医院儿童青少年心理卫生专科门诊的儿童进行诊断,选取连续就诊的8-12岁男性ADHD儿童作为研究组候选人。排除有躯体疾病者、器质性精神障碍者、有精神病性与心境障碍者、有行为障碍如品行障碍、抽动障碍者、就诊时一周内正在

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