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《中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集》2005年
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抓住学生心理把握教育时机

刘艳秋  
【摘要】:正众所周知,一个人活着就有各种各样的需求,人总是在需求不断满足的情况下继续寻找新的需求,以期得到满足。著名心理学家马斯洛的“需要层次理论”将人类的需要层次按由低到高的顺序分成五类,它们是:生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。中学生正值青春年华,正是各种需求层出不穷的时候,他们在成长过程中不断实践着这些需求。因此,对于一个优秀的教育者来说,关注学生心理、不断满足他们日益增长的“需求”是非常必要的。我在日常的教育教学工作中特别注重满足学生的心理需求, 即使是犯错误的学生也有一种自我实现的心理需求,明白了这一点就好开展工作了,这同时还需要教师要有一双善于发现问题的眼睛。
【作者单位】:天津市实验中学
【分类号】:G444

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