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《中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编》2003年
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教师对学生的“偏爱”及其影响浅析

潘小莉  
【摘要】:尽管当前素质教育要求教师要公平、公正地对待和关爱每一个学生,但在实际教学实践中,教师总会表现出对少数一部分学生的“偏爱”,这种“偏爱”对被偏爱的学生和不被偏爱的学生在认知、自我意识和学习态度等方面都有不同程度的影响。本文拟对此问题进行探讨,以便使教师克服“偏爱”的倾向,以响应素质教育的要求,去热爱每一个学生,使全体学生都得到全面的发展。
【作者单位】:甘肃省交通学校
【分类号】:G441

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