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小学团体心理辅导的理论探索与实践

王琼  
【摘要】:正1 小学团体心理辅导的特点 1.1 体现学校心理素质教育的主动性 1.2 以发展性和预防性团体心理辅导为主 1.3 理性认知与行为训练密切结合 1.4 突出活动性 1.5 呈现多样性 1.6 注重个体与团体共同发展 1.7 注重全程辅导 2 小学团体心理辅导的目标 2.1 促进个体自身发展 2.2 促进团体发展 2.2.1 发展团体中的群体内聚力 2.2.2 发展团体的支持功能 2.3 六种常用小学团体心理辅导方式的比较 2.3.1 团体心理辅导活动课是在相对稳定的时间、空间内,以创设的各种活动情境为载体,面向全体学生实施目标渐进,内容系统的班级团体心理辅导。

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