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《中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集》2002年
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心理游戏在心理健康教育课程中设计思路和操作

罗芳  
【摘要】:正心理健康教育与学科课程的差异是,学科课程学的是具有科学性的社会经验和自然经验。是一种“了解→体验(应用)”的课程。心理健康教育是一种“体验→了解”的课程。心理健康教育课除了应传授一些心理知识外,还应十分强调活动性教学,而且要突出活动性特点。所以,教师在把握这门课,会出现一些偏羞,要么把它上成思想说教课,要么上成游戏、活动课。事实上,心理游戏并不是为游戏而游戏,有它具体的作用。心理健康教育是一种师生互动。所谓互动,原是社会心理学的概念,这里是指师生、生生之
【作者单位】:杭州市下城区教师进修学校
【分类号】:G441

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