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中小学生关爱教育的理论与实践

张莹  
【摘要】：正关爱教育(care and love education)以人性关怀为己任,反映了德育的人本化趋势; 关怀取向是对公正取向的合理补充;关爱教育是学校德育的主旋律。关爱教育理论的提出弥补和发展了现有的以认知为主导的德育理论。

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