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《全国“当代西方哲学的新进展”学术研讨会论文汇编》2008年
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分析哲学与形而上学

李国山  
【摘要】:正分析哲学的兴起被当成西方哲学史上的一场革命,整个20世纪也被称作分析的时代。既然是一次变革,那么分析哲学势必会在关注的话题、探讨问题的角度与方法等方面表现出与传统哲学大为不同的地方。在西方哲学漫长的发展历史上,形而上学一直是它的一个核心内容,甚至是其基础性的组成部分。而分析哲
【作者单位】:南开大学哲学系
【分类号】:B08

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【共引文献】
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1 熊斌;弗雷格意义理论研究[D];西南大学;2011年
2 孙娜娜;论“有+N”结构中N的语义偏移[D];华中师范大学;2011年
3 张国亮;萨迦班智达及其因明境论思想管窥[D];西藏民族学院;2011年
4 肖金南;无限对数学发展的作用[D];福建师范大学;2011年
5 宋禄华;乔治·米勒的认知意义论[D];山西大学;2011年
6 谢萌;从“不可说”看维特根斯坦前后期意义观的演变[D];黑龙江大学;2011年
7 林素峰;维特根斯坦前后期“意义观”之比较[D];中国人民大学;2005年
8 刘岩峰;“命题”的颠覆与“确定性”的丧失[D];兰州大学;2005年
9 何永红;法律“规则”的“内在”世界[D];西南政法大学;2007年
10 偶自如;罗素意义理论研究[D];安徽大学;2007年
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3 江怡;;首届“洪谦优秀哲学论文奖”评选结果揭晓[J];世界哲学;2010年05期
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6 潘斌;王晓磊;;第三届全国分析哲学研讨会综述[J];哲学研究;2007年06期
7 江怡;;首届“洪谦优秀哲学论文奖”评选结果揭晓[J];哲学动态;2010年09期
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6 赵修义;;重新重视哲学的教化作用——西方哲学的一个新趋势[A];时代与思潮(7)——20世纪末的文化审视[C];2000年
7 张继选;;康德的形而上学问题[A];全国“经验主义与实用主义”学术研讨会论文集[C];2009年
8 刘开会;;认识你自己——利科的自我观解读[A];全国“当代西方哲学的新进展”学术研讨会论文汇编[C];2008年
9 潘圣婴;白石平;;罗蒂的“后哲学文化”观述略[A];时代与思潮(5)——文化传统辨证[C];1991年
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