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《心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集》2013年
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青少年早期同伴关系不利和抑郁的关系

王春燕  纪林芹  张良  张文新  
【摘要】:同伴关系不利(PeerAdversities)是指儿童消极的同伴互动经历,主要包括同伴侵害和同伴拒绝两种形式。不同形式的同伴关系不利具有共发性(Salmivalli Isaacs,2005)。同伴关系不利对个体的心理社会适应具有消极影响(Adams Bukowsk,2008;Kochel,Ladd, Rudolph,2012;Platt,Kadosh, Lau,2013)。实证研究表明,在青少年期,相比于其他形式的情绪适应不良,同伴关系不利与抑郁的关系最为密切。而另一方面,抑郁也是构成个体遭受消极同伴关系的重要潜在原因(Kochel et al.,2012)。长期以来,有关同伴关系不利和情绪适应的研究主要以儿童为被试,并且单独考察一种形式的同伴关系不利(如同伴侵害或同伴拒绝)与抑郁之间的单向关系。本研究采用间隔一年的纵向设计,使用交叉滞后分析同时考察同伴侵害、拒绝两种同伴关系不利和抑郁之间的双向影响关系,并对其中的性别差异进行探讨。对944名初一学生进行为期一年的追踪测量,采用自我报告法获得青少年抑郁和遭受同伴侵害的分数,采用同伴提名法获得青少年遭受同伴拒绝的分数。结构方程模型分析结果发现:(1)在不同时间点上,同伴侵害和抑郁存在显著的正相关;早期的抑郁水平对随后个体遭受的身体侵害和关系侵害均有显著的预测作用,且这一预测作用具有跨性别的一致性;但是,早期的同伴侵害不能显著预测随后青少年的抑郁水平。(2)在不同时间点上,同伴拒绝和抑郁存在显著的正相关;但是二者滞后性的预测关系不显著。本研究结果表明,早期青少年遭受到的同伴侵害和抑郁是一种单向预测关系,抑郁是青少年早期个体遭受同伴侵害的重要原因。
【作者单位】:山东师范大学心理学院
【分类号】:B844.2

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