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《增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集》2011年
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SOLO分类评价法在语文开放性试题评价中的应用

杨玲  莫雷  
【摘要】:语文开放性试题最能考查出学生的语文素养,与新课改的理念完全一致。但传统的"采点记分"评价法具有较大的主观随意性,又使语文开放性试题的应用受到限制。本文介绍了一种根据学生思维结构进行等级描述的质性评价方法,即SOLO分类评价法,对其在语文开放性试题中的应用进行了初步探讨,主要比较了传统"采点计分评价法"和"solo分类评价法"的评分者一致性信度和效度差异,并进一步探究了solo分类评价法在两种不同类型开放题上的适切性。同时,编制了更为通用的适合一类题的solo分类评分量表,为solo分类评价法的推广应用做出了有益的尝试。
【作者单位】:华南师范大学发展与教育心理学院
【分类号】:G447

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