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大学新生成就目标定向、学习效能感与学习适应性的关系

刘璐  张林  
【摘要】：正大学新生的学习适应性问题是高校心理健康教育工作的重要组成部分。国内外研究表明学习者的价值观和效能感是影响学习适应性的关键因素。由于以往研究很少综合考虑影响学习适应性的因素,所以本研究拟从社会认知角度,综合探讨成就目标定向、学习效能感与学习适应性之间的关系。本研究采取问卷法,选取浙江省宁波市330名大学新生为

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