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《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》2009年
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4、5岁儿童心理理论和语言关系的纵向研究

吴南  张丽锦  
【摘要】:正为探明汉语儿童语言和心理理论的发展,追踪二者的动态关系及相互作用的方向,本研究以80名4、5岁儿童为对象,纵向探查了6个月后儿童心理理论和语言的发展状况,并运用交叉-滞后相关分析法考查二者的因果关系及作用方向。结果表明:4-5岁是汉语儿童心理理论发展的关键时期,语言在这一阶段也得到快速发展。交叉-滞后相关分析发现了

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