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中学教师心理弹性模型的建构

刘春兰  关荐  
【摘要】:正心理弹性(resilience)的研究强调从积极角度关注压力下个体的良好适应和发展。随着研究的深入,心理弹性的研究对象不断扩大,但针对教师群体的心理弹性研究还处于起步阶段,且大都采用访谈式的个案研究,还未开发出量化工具。教师是一种公认的高压职业,在我国,由于学生人数众多以及中国特有的升学压力,中学教师面临着各种身心健康问题以及过早离职等一系列问题,进而影响着学生的发展和整体教育质量。本研究采用问卷法和访谈法,通过自编《中学教师心

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