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《第十一届全国心理学学术会议论文摘要集》2007年
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科学认知中的美感体验及影响因素分析

丁月华  
【摘要】:正长久以来,心理学对认知的研究往往回避情感、动机、价值观这些因素,而事实上认知和情感是相互联系的。当前脑研究对教学可以分割为认知领域、情感领域和心理运动领域这一问题提出了挑战。本文从科学家在科学认知中的美感叙述、主体知识学习中有美感存在的理论分析及对影响科学认知中美感体验的因素进行分析,指出科学教育不能将认知与情感割裂,只有审美认知与科学认知相结合的认知才
【作者单位】:重庆师范大学美术学院
【分类号】:B842.1

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