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《第十一届全国心理学学术会议论文摘要集》2007年
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不同种类游戏对幼儿情绪理解能力的影响

李佳  
【摘要】:正对游戏与儿童心理认知发展之间关系的研究早在20世纪初就已经开始。大量的研究结果已表明:装扮性游戏可能是心理理论发展的动因;装扮性游戏能促进儿童心理理论的发展。然而,以往研究主要是探讨装扮性游戏与儿童心理理论认知成分的关系,即装扮性游戏与儿童错误信念理解的关系。系统地
【作者单位】:云南师范大学教育科学与管理学院
【分类号】:B844.12

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