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《第十一届全国心理学学术会议论文摘要集》2007年
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长方形面积问题表征与建构主义教学的关系

张梅  辛自强  
【摘要】:正像长方形面积问题这类数学应用题的表征是认知研究的重要方面,辛自强提出的“关系-表征复杂性模型”为问题难度和表征水平的分析提供了理论框架。本研究基于该模型探讨长方形面积问题表征水平与建构主义教学的关系。采用长方形面积计算测验和条件判断测验及建构主义教学评估问卷调查了300名小学高年级学生。结果表明,不同模版的长方形面积问题具有等级序列性,进而验证了关系一表征复杂性模型的预期。回

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