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《第十一届全国心理学学术会议论文摘要集》2007年
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小学教师自主学习状况的调查研究

李志凯  赵俊峰  
【摘要】:正学习是教师在其职业生涯中必须常做的功课,是落实和成就教师专业可持续、高质量发展的基础, 是教育改革和学校进步不可缺少的条件和动力。Hilda Borko 也指出教师学习是教师专业发展的主要途径,教师专业发展是教师自主学习的结果。小学教师作为一个重要的社会群体,他们的自主学习不仅关系到自身,而且对学生具有直接的影响。本研究运用小学教师自主学习问卷,采用随机整群取样的方法,
【作者单位】:河南省濮阳职业技术学院 河南大学教育科学学院
【分类号】:G625.1

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