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青少年创造性人格的结构和量表编制

钱美华  申继亮  王立娜  
【摘要】:正 创造性人格是美国心理学家吉尔福特(J.P.Guiford)首次提出和使用的一个概念,从20世纪五六十年代开始,关于创造力和创造性人格的研究开始得到系统的、快速的发展。创造性人格的研究模式主要有三种:个体差异的研究、时间一致性的追踪研究和创造性人格的结构研究。以往关于创造性人格的研究发现大都是一些或多或少的人格特征的列举,还没有出现一个广为接受的创造性人格的结构。因此,在综合以往文献和对高创造性者所具有的人格特征及其结构进行专家访谈的基础上,本研究构建了青少年创造性人格的理论维度,并据此编制了青少年创造性人格问卷。选取初中二年级、高中二年级以及大学二年级的学生共1050人为被试,对青少年创造性人格的结构进行了研究。

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