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《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》2005年
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英语学习策略量表在非英语专业大学生中的测量报告

答会明  
【摘要】:正 本研究旨为确定英语学习策略量表(ELSI)在非英语专业大学生中的信、效度及报告其调查分析结果。研究表明:(1)英语学习策略量表(ELSI)由元认知策略分量表(MSS)、认知策略分量表(CSS)、社会策略分量表(SSS)和情感策略分量表(ASS)组成,并具有较高的信、效度。(2)高CET4成绩组学生英语学习策略各维度都显著优于低CET4成
【作者单位】:陇东学院教育系
【分类号】:B842

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