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《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》2005年
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成就目标定向对大学生心理健康以及学业成绩的影响

徐爱华  孟慧  柳菁  
【摘要】:正 目标定向(goal orientation)概念最早提出于Dweck等人对儿童的研究,上世纪90年代被引入工作动机研究领域并已经成为该领域的热点问题之一。近期的研究证实目标定向具有三因素结构,包括学习目标定向(Learning Goal Orientation)、接近一绩效目标定向(Proving-Performance Goal Orientation)和回避-绩效目标定向(Avoiding-Performance Goal Orientation)。不同类型的目标定向具有不同的认知、情感和行为特征。但是目前已有的相关研究着重探讨了目标定向的认知和行为特征,有关其情感特征的研究却很鲜见。因此,本研究着重研究不同目标定向的情感特征,即目标定向与

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