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大专生的自我和谐性发展水平与父母教养方式的相关研究

温娟娟  
【摘要】:正 探讨大专生的自我和谐性发展水平与父母教养方式的关系。采取整群分层取样法,抽取开封市119名(男生52人,女生67人)大专生,进行自我和谐和父母教养方式的调查,每个被试独立完成自我和谐(SCCS)量表和父母教养方式量表(EMBU),并对数据进行相关分析和多元回归分析。结果表明(1)大专生的总体自我和谐性存在年级差异,其中大三学生的总体自我和谐性发展水平高于大一学生,其他的年级之间没有差异,大专生的自我和谐性各维度都不存在性别差

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