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《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》2005年
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性别差异的研究及其对教育的启示

贺雯  
【摘要】:正 现代教育强调“以人为本”,这意味着教育既要注重人的共性,也应充分注重人的个性和差异。而我们以往的教育过于强调了人的共性,而忽视了人的多样性和差异性。这种状况不仅不利于学生的身心健康发展,久而久之,也使学生丧失了对学习的主动性和能动性,从而阻碍了素质教育的有效推进。重视性别差异的问题对于教育工作的意义是显而易见,但是,长期以来在我们的教育实践工作中,对学生心理发展中的性别规律一直比较忽视。这种状况固然同我国在性别差异心理方面缺乏系统研究有关,但在观念上教育工作者本身也缺少因性施教的理念。首先我们应该看到两性之间的差异是客观存在的,是不能否认的,尤其是由生物因素引起的性
【作者单位】:上海师范大学教育科学学院心理学系
【分类号】:G441

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