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《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》2005年
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小学学习不良儿童在电脑问题解决过程中的策略使用

衣新发  林崇德  俞国良  
【摘要】:正 本研究运用电脑空间推理任务研究了92名小学儿童在问题解决时策略使用的特点,以及学习不良儿童与一般儿童在问题解决中策略使用的差异。主要结论: 一、总体比较来看,在研究中清晰地显示问题解决的推理能力是随年龄而发展变化的,多数10岁和12岁的儿童其选择次数低于机会水平,而8岁组的儿童却不能做到这一点; 二、个体差异方面。游戏中表现出十分稳定的个体差异。在后一阶段成绩好的组在开始也很有效率;而在后一阶段成绩不好的组在游戏开始时效率就很低;
【作者单位】:北京师范大学发展心理研究所 中国人民大学心理研究所
【分类号】:B844.1

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