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初中生父母教养方式、成就目标与学业延迟满足的关系研究

韩沁彤  
【摘要】:正 延迟满足(delay of gratification)是一种心理成熟的表现,具体来说,这是专指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向,以及在等待期中展示的自制能力。最早提出这一概念并把它发展成一种研究范式的是社会心理学家Mishecal。随着研究的进一步深入,Pressley(1983)提出可以把延迟满足发展到学业领域,可以训练学生在学习方面的延迟满足和自控能力。此后研究者们开始关注在学业领域考察学生的延迟满足能力的发展情况。为了探究学业延迟满足、父母教养方式以及成就目标定向这三者之间的关系,本研究以205名中学生为被试,采用问卷法考察了初中生父母教养

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