标准参照测验分数体系的探讨研究

【摘要】：正 标准参照测验(criterion referenced test,CRT)随着考试事业的发展越来越多,但是在实际的工作中,人们常常运用常模参照测验的方法对标准参照测验来进行分析。造成了许多的问题。本文试图从国内外的大型标准参照测验如:英语四、六级考试(CET4、6)、汉语水平考试(HSK)、以及Test of English as a Foreign Language(TOFEL)、Graduate Record Examination(GRE)、美国大学水平考试(CLEP)、斯坦福(Stanford)中小学诊断测验及英语水平考试等入手,通过资料查询和综述分析,探索标准参照测验的分数体系。结果发现:(1)许多标准参照测验采用一个固定的标准,即具代表性的常模来对分数进行报告和解释;(2)在报告