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《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》2005年
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西藏高校心理活动课程模式的研究

罗桑平措  
【摘要】:正 根据西藏高校藏、汉大学生在“文化震荡”的适应过程中特点与表现,把大学生心理发展、生态理论、藏、汉大学生特殊性的背景思考、跨文化适应阶段的U形模式等理论作为西藏高校心理活动课程模式建构的切入点,以藏、汉大学生心理教育的优化和心理潜能开发为目的。该课程模式建构对象是藏、汉大学生,他们在社会、经济和文化的差异,一方面教师要根据大学生心理特点、年龄特点和知识水平精心选择与设计讲授内容和活动方式,课堂教学中还要创设各种情境和实践的机会,让大学生亲自投入、去体验、去思考、去判断、去选择、去发现、去反省。另一方面教师要运用不同方法使跨文化适应阶段顺利过渡。
【作者单位】:西藏大学教育心理研究所
【分类号】:G441

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