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《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》2005年
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顾后瞻前话未来:百年变革的教育心理学给我们提供哪些启示

吴庆麟  
【摘要】:正 已经百年发展的教育心理学,在其核心理念研究的诸方面,如知识观、学习与迁移观、动机引发观,及其外推的实践方面,如教学设计、课程的制定及评价的构建等领域,已经历了三次重大的变革,即所谓的“行为革命”、“认知革命”及“社会文化革命”。认真解读从理论至实践所发生的三次重大变革,将有助于我们建构一幅更为完整的学与教的研究及开发的全景:行为革命的理念与实践似只能解答信息与常规技能的学习与教学;认知革命的理念与实践旨在解答一般理解与推理的内核;社会文化革命的理念与实践则试图将一般理解与推理置于某物质系统及某社会文化的背境中来考
【作者单位】:华东师范大学心理学系
【分类号】:G441

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