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内隐与外显学习协同效应的实验研究(I)——兼论限定状态语法范式

郭秀艳  杨治良  
【摘要】:正内隐学习(implicit leaming)是指有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验并因之改变其事后某些行为的学习.相反,外显学习(explicit leaming)则类似于有意识的问题解决,是有意识的、作出努力的和清晰的.内隐学习研究受到广泛的重视,是当今认知心理学的一大热点和前沿,因为理论上它涉及到意识与无意识的重大问题,应用上关系到人类潜能开发的根本问题.内隐学习研究和内隐记忆研究息息相关,同时又受益于Reber的人工语法范式.内隐学

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