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《第九届全国心理学学术会议文摘选集》2001年
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道德榜样和评价能力对学生价值观形成的影响

覃海琪  
【摘要】:正1 问题的提出综观青少年道德观、世界观、价值观等形成过程,我们不难发现,人的个性发展和个人意识中的活动,都是在社会制约下实现的.人的行为内容和理智方向完全取决于社会因素.而在诸社会因素对人的影响过程中,榜样的作用占了很大的比重.榜样作为教育科学的概念,可以定义为:人们借以模仿的对象.榜样教育是以别人的优良思想行为影响激励学生的一种方法,
【作者单位】:北京联合大学特殊教育学院
【分类号】:G441

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