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《第九届全国心理学学术会议文摘选集》 2001年
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正常与多动儿童的创造力、学习适应性比较研究

桑标  俞佳  
【摘要】:正注意力缺陷多动障碍——ADHD(attention deficit hyperactivity disorder)是一种发展性行为障碍,以注意力缺陷为最主要症状,另外还伴有多动(活动过度)、冲动、固执和自控能力差等特征,并有不同程度的人格缺陷、社会适应能力下降和学习困难.然而,近年来某些国外的研究则表明ADHD的症状和高创造性个体的行为表现有着颇多相似,创造力和ADHD有着潜在的共同的生理、认知及气质基础.由于ADHD和创造力自身的复杂性,两者之间的确切关系至今
【作者单位】:华东师范大学心理学系 华东师范大学心理学系
【分类号】:B842
【正文快照】:
注意力缺陷多动障碍——ADHD(atenh。deit ohvity isoha)是一种发展性行为障碍,以注意力缺陷为最主要症状,另外还伴有多动(活动过度)、冲动、固执和自控能力差等特征,并有不同程度的人格缺陷、社会适应能力下降和学习困难。然而,近年来某些国外的研究则表明ADHD的症状和高创
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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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2 徐韬园,施慎逊,林霞凤,祈仁娥,郑毅,李宝林,王民洁,单友荷,郭兰婷,郭传琴,张惠生,沈宜元,范希文,李翔,陈美珍,王继跃,罗雪莲,顾庆翠,梁炽强,王兴达,赵美荣,李玉秀,陈卫,刘遂成,赵忠国,王爱萍,海怀林,刘振,朱贵斤,李子申,张秋水,赵小菲;AAMD适应行为量表在我国的应用[J];中国心理卫生杂志;2000年03期
【二级引证文献】
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【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前8条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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2 陈南方;《案例》:163电子邮局点燃人才危机的导火线——探讨广州电信的人才激励策略[D];暨南大学;2000年
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4 王文利;面向新世纪高校创造教育教学模式的建构[D];河北大学;2000年
5 王列富;创造力及学生创造力培养问题探讨[D];华中师范大学;2000年
6 范丽恒;高中生性别角色的人格特征及其相关研究[D];河南大学;2001年
7 肖明华;中学语文阅读教学模式研究[D];南京师范大学;2001年
8 邓应高;在高中化学审美化教学中培养学生创造力研究[D];西南师范大学;2001年
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10 李冬梅;对小学教师的创造力培养观的研究[D];山东师范大学;2001年
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