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《第八届全国心理学学术会议文摘选集》1997年
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关于教育评价元评价的探讨

侯光文  
【摘要】:正 当一门科学把自身也列入其研究对象的时候,标志着这门科学的走向成熟,而这种研究的发展水平则反映了它的成熟程度。教育评价活动自出现以来,虽然已历经了漫长的岁月,现代教育评价从诞生也已走过了半个世纪的路程,然而只是在十余年前才有人正式提出把教育评价本身作为对象加以研究和评价。在我国对这一问题的研究,尚属起步阶段。1 元评价的意义
【作者单位】:山东省教育科研所
【分类号】:G40-058

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