领域知识与自我解释策略间关系的实验研究

【摘要】：正自我解释,是一种关于示例陈述的评论,是学生在学习示例中产生的一种推理过程。Chi等人通过研究证实自我解释策略在示例学习中具有积极的促进作用,认为它是改善学习和领域特定技能获得的一种有效方式。但是他们在实验中都是假定被试具有相同的背景知识,只是根据实验结果,即随后的问题解决成绩将被试分为优与差。这样就产生了个问题,被试的已有知识与自我解释策略之间的关系如何,即被试如何利用其领域知识建构对示例的解释。本文将

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中国期刊全文数据库

前20条

1	甄宏丽;胡佩诚;陶林;何胜昔;;女性主观性唤起状态下的听觉事件相关电位研究[J];中国心理卫生杂志;2011年05期
2	韩向前;;即将揭开的记忆奥秘[J];大众心理学;2003年07期
3	何丽;江亚丹;王晓钧;;心理账户和薪酬激励的实验研究[J];社会心理科学;2011年07期
4	彭芹芳;;智力测验的创始人——比奈[J];大众心理学;2003年11期
5	芮颖;;知识类型在学习过程中的应用及规律[J];青年文学家;2011年11期
6	王婧;陈旭;;大学生主观职业障碍及其应对[J];四川省干部函授学院学报;2011年02期
7	王兴华;张慧泽;陈莹;;关于以团体咨询方式提高大学生心理素质的研究[J];教书育人;2011年21期
8	胡朝兵;张兴瑜;;外在的多余[J];大众心理学;2006年03期
9	李福芹;;通过移情训练培养幼儿的亲社会行为[J];上海教育科研;1994年10期
10	朱丽娅;;影响疼痛的心理因素[J];大众心理学;2003年07期
11	孙时进;张韫;莫剑宏;;走近催眠[J];大众心理学;2006年09期
12	洪灵敏;;儿童心理理论发展的实验研究[J];现代教育科学;2011年06期
13	叶浩生;;西方心理学中的具身认知研究思潮[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2011年04期
14	马娥;;回族幼儿心理理论发展的实验研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2011年08期
15	陈立伟;;艾伟的《阅读心理——汉字问题》研究[J];聊城大学学报(社会科学版);2011年02期
16	郑翠玲;;班杜拉和社会认知论[J];大众心理学;2007年07期
17	庄锦英;张金美;应娟娟;;基于自我相似面孔的亲缘选择与配偶选择行为[J];心理科学进展;2011年09期
18	王亚;;神经心理学简介[J];大众心理学;2006年04期
19	杜彧;胡清芬;;婴儿关于物体支撑的直觉性物理知识[J];心理科学进展;2011年07期
20	任园春;查萍;;瑜伽课程对高校女生情绪状况的影响[J];中国学校卫生;2011年08期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	裴利芳;;领域知识与自我解释策略间关系的实验研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
2	田清源;;HSK考试等值改进的实验研究[A];全国教育与心理统计测量学术年会论文摘要集[C];2006年
3	朱新明;赫伯·塞蒙;;问题解决技能的发展[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年
4	胡平;孟昭兰;;母-婴依恋关系的形成及其影响因素的实验研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5	孙昌识;姚平子;;4—9岁儿童加法结构发展的实验研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
6	陈永胜;牟丽霞;;任务、年龄和性别对幼儿情绪理解成绩的影响[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7	齐晓栋;;心理素质教育软件开发与实验研究——以改善亲子关系的心理素质教育为例[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
8	焦璨;张敏强;;心理学实验研究应做统计功效分析[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
9	黄敏儿;;情绪劳动影响因素的实验研究[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年
10	王新;江涛;;音频干预青少年过度焦虑的实验研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	张裕鼎;问题解决策略迁移研究[D];华东师范大学;2008年
2	马嵘;不同运动方式和情境对大学生社会性体格焦虑影响的实验研究[D];华东师范大学;2008年
3	吴国宏;蕴涵概念内隐获得与发展的实验研究[D];华东师范大学;2002年
4	徐展;基于心理学的网络教学模型与实验研究[D];西南师范大学;2003年
5	刘建鸿;中学生责任心形成机制的研究[D];华东师范大学;2009年
6	陶云;不同年级学生阅读有或无配图课文的眼动实验研究[D];天津师范大学;2001年
7	张向阳;贝叶斯推理的认知特征及其影响因素的实验研究[D];华南师范大学;2003年
8	胡娟;消费活动中记忆错觉的实验研究[D];华东师范大学;2003年
9	庄锦英;情绪影响决策内隐认知机制的实验研究[D];华东师范大学;2003年
10	谢国栋;视障人群动作内隐认知的实验研究[D];华东师范大学;2003年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	何伯锋;数学学科领域知识学习的知识表征研究[D];广州大学;2011年
2	辛省平;小学生数学映射规则内隐学习的实验研究[D];陕西师范大学;2005年
3	张晋芳;大学生内隐价值观的实验研究[D];山西大学;2007年
4	苏静;工作记忆、领域知识对青少年回忆成绩影响的研究[D];广州大学;2007年
5	唐冬秀;幼儿心理学教学中渗透心理健康教育的实验研究[D];江西师范大学;2004年
6	李慎秀;大学生创造性思维水平与词语联想能力关系的实验研究[D];辽宁师范大学;2007年
7	张玉柱;高校毕业生择业焦虑及其心理教育实验研究[D];内蒙古师范大学;2005年
8	王丽;训练对3-4岁儿童心理理论发展影响的实验研究[D];云南师范大学;2006年
9	郑洁;关于接受建议影响因素的实验研究[D];苏州大学;2008年
10	黄晓霞;认知方式的实验研究[D];天津师范大学;2002年

中国重要报纸全文数据库

前4条

1	陆怡;三大特色铸造心理“博物馆”[N];中国图书商报;2011年
2	如海;被肯定的孩子更有自律性[N];卫生与生活报;2006年
3	周俊;覆盖万千心理的点点滴滴[N];中国新闻出版报;2010年
4	记者徐敏;记忆有高手苦练最成功[N];解放日报;2009年

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