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语言使用过程中的差异:中美成人描述图象时动词名词使用量的分析

Twila Tardif  傅小兰  
【摘要】:正 Tardif(1996)发现,说汉语普通话的中国儿童在他们的日常生活中使用动词的比例比使用名词的比例高:说英语的美国儿童的结果则相反:与说汉语普通话的儿童相比,说英语的儿童在其日常生活中使用动词较少,使用名词较多。本研究做跨文化比较,进一步考察这种不同在中美成人身上是否也存在,分析中文与英文使用过程中的差异。通过比较中美被试在描述相同画面时所使用的动词名词数量,比较他们的知觉特性与注意力分配,研究他们在思考和表达

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