大学生对学习的责任判断
【摘要】:正 近年来,我国关于争取成就和归因理论等动机理论和实验的研究时有所见。这方面的研究对普通教育工作来说已取得一定的成果。值得重视的是,争取成就的理论已经发展成许多类型,正如归因理论也不断在分化一样。这两种理论目前都有一定程度的交叠。当前争取学习成就的理论已经超出J.阿特金森成就动机理论的范围。可以说,当代与争取成就有关的动机理论主要有:A.班都拉及D.桑克的“自我效能”理论;E.德西等人的“内在对外在的动机”理
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