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中学生的知识观与学习观初步研究

张建伟  孙燕青  
【摘要】:正 学生的知识观、学习观又被称为学习者的“认识论观念”,是指学习者对科学研究、科学知识以及对于自己的学习活动的理解和看法,它是学习者对学习活动进行自我监控的内在观念基础。近年来,国外对此问题已经进行了一定的研究(见Schommer et al., 1997)。当然,不同研究者所关注的知识观、学习观的具体内容并不尽相同。本研究以建构主义思想为基础,依据建构的不同水平,对初中一年级学生(N=67)的知识

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