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小学生数学能力的性别差异研究

许燕  张厚粲  
【摘要】:正 1 引言数学能力反映了人们理解、处理、运用数字信息的能力。西方的性别差异研究历史表明在数学能力上存在着性别差异。Hyde(1990)纵观40年来100个有关研究,经元分析结果表明,女性在计算方面具有一定优势,但这种优势只表现在中、小学阶段;在问题解决上,中学时期女生略好,而高中及大学阶段则表现出男生的优势。我国的一些研究(1986、1992)结果也表明数

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