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道德评价能力的提高在学生品德形成中的作用

覃海琪  
【摘要】:正本研究以品德的心理结构设想为基础,确定系统的道德评价指标体系。先用“品德心理结构(成分)及其权重测查表”向各校校长、教师及德育工作者征求意见,据此对各项品德指标求出权重的平均值,并筛选出若干重要指标,在此基础上编出“学生品德发展水平自我评价量表”和“学生品德发展水平综合评价量表”,用以衡量学生品德发展水平。“学生品

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