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《全国第七届心理学学术会议文摘选集》1993年
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小学生学习策略、自我效能感和学业成绩关系的研究

周国韬  张平  
【摘要】:正本研究以 B.J Zimmerman 自我调节学习理论为基础,将学习策略和自我效能感联系起来,探讨我国目前小学生学习策略的使用情况,考察自我效能感、学习策略对小学生学业成绩的影响,同时标驻不同成绩的学生在这两种变量上是否存在水平差异,进而找出影响成绩分化的部分主要因素。
【作者单位】:东北师大教育系教育心理学 东北师大教育系教育心理学
【分类号】:G622.4

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