6—9岁儿童形体转换的认知发展研究

【摘要】：正研究目的：试图对儿童形体转换认知发展的趋势作一初步探讨,寻求该认知能力的影响因素,分析儿童在形体转换中形成错误的原因,并探求儿童形体转换中认知结构的变化及特点。

【作者单位】：华南师大心理系华南师大心理系华南师大心理系
【分类号】：B844.1

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