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关于小学学习不良儿童鉴别的初步研究

吕静  李康  周滨  徐芬  
【摘要】:正“学习不良”是小学教育中普遍存在的并且急待研究解决的问题。为了推动国内学习不良儿童鉴别方面的研究,为学习不良儿童的鉴别、诊断以及最终的矫治提供有益的资料,开展了这项研究。 1.被试:

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