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《全国第五届心理学学术会议文摘选集》1984年
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小学生(低中年级)写作特点初探

葛云美  任美玉  
【摘要】:正一、问题提出写作能力的培养是中小学语文教学的重要任务之一。写作是学生综合地、创造性地运用语言文字、反映客观现实、表达思想感情的一种智力操作技能。它是衡量学生掌握祖国语言文字的重要标帜之一。但是,作文教学至今仍被教师视为一个重要而又困难的课题。常常出现教师头痛、学生畏惧的局面。怎样改进教学,才能帮助学生顺利掌握写作技能、加速提高写作能力? 自19了9年9月开始,我们在上海系静安区第一中心小学的1—4年级一个班,进行了四年
【作者单位】:上海华东师范大学 上海静安区第一中心小学
【分类号】:G623.24;G441

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