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台湾小区成人教育政策与实施概述

游明珠  吴正荣  
【摘要】:小区教育原以成人为核心,目前许多先进国家的小区教育模式,已从早期政府主导模式,经由社会参与,发展成居民自治的发展模式,而建构优质的小区教育成为居民生活学习的最佳场域,是形塑成人终身教育和学习化社会的基础。本文以文献分析方式,探讨台湾现行小区成人教育政策发展理念、形成背景与历史沿革,透过终身教育与成人学习的视角,展开小区教育发展背景、政策立法及实施方式之介绍,据以提出以下几项结论:(一)小区教育政策目标上应加强成人基本教育,以建立终身学习的社会文化。(二)成人教育规划师资之专业化亟待推动政府立法通过实施,以建构完善的成人学习机制。(三)需结合达成终身学习目标之小区教育机构与资源,发展以终身学习为新价值取向之成人教育。并提出下述建议:(一)强化小区教育与学校教育结合之实质功能。(二)透过学者及民意机关争取社会教育馆回复旧有机制。(三)建立成人教育人员证照专业化。(四)强化对办理小区成人教育组织之成效检核与奖励机制。

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