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《第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集》2005年
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“中国创业学”学科体系探讨

夏林  席升阳  谢敬佩  
【摘要】:正创业教育、创业学、创业学学科体系是三个既相互区别又相互联系的基本概念。其逻辑演变是一个由自在走向自为再走到自在自为的过程,这也是对创业的认识由感性到知性又到理性的进展。中国经济的转型已使企业家成为当前最为稀缺的资源之一。中国迫切需要开展创业教育,创业教育迫切需要创业学,创业学迫切需要上

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