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《2005'海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会论文集》2005年
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引入“课题研究”促进学生学习

肖望  
【摘要】:研究性学习,作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体,已经做为一门课程在中学开设。本文就在师范院校如何通过开展“研究性课题”教学做了尝试,并就在师范院校开展研究性学习的必要性进行了初步的探讨。
【作者单位】:广东教育学院生物系
【分类号】:Q945-4

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