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《2005'海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会论文集》2005年
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改进植物生理学课程教学手段和方法提高植物生理学课程教学质量

江月玲  
【摘要】:正《植物生理学》课程在我校是面向三年级本科生开设的专业主干课,整个课程有108学时,其中理论课为72学时,实验课为36学时。在多年的教学过程中,我发现学生在对待《植物生理学》课程的学习态度上会存在这样的问题:大部分的学生都觉得本课程的内容较其他课程如《遗传学》、《分子生物学》等简单、容易,所以有时会对本课程不够重视,提不起学习的兴趣与积极性,我针对以上问题,同时也为了进一步提高本课程的教学质量和教学效果,从教学形式、教学手段和教学资源的开发等方面对这门课程的教学改革进行了一系列的尝试,收到了较好的教学效果,得到了学生们的一致好评,在2003.2004两年的系、院级的教学评估中取得较好的评价。
【作者单位】:广州大学生物与化学工程学院生物系
【分类号】:Q945-4

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